親子育兒：如何順利度過"入園焦慮"? 這些現(xiàn)象該怎么破？

幼兒園入園在即，孩子們即將邁出從家庭走向社會(huì)的第一步，這其中“入園焦慮”是不少家長和孩子要經(jīng)歷的第一個(gè)門檻。剛?cè)雸@的孩子該如何順利度過“入園焦慮”?來自延慶區(qū)第一幼兒園的北京特級教師解春榮支招：在入園前后，家長和老師要讓孩子感受到幼兒園既好玩又有趣。

“入園焦慮是很正常的。”解春榮說，除了最基本的哭鬧之外，家長還要留意孩子因?yàn)榻箲]透露出來的其他表現(xiàn)，比如早上不愿意起床，不愿意穿衣服;晚上一接回家，小朋友就要上廁所、要吃東西，“這說明孩子在幼兒園里不適應(yīng)，不愿意在幼兒園上廁所，沒在幼兒園吃好。”

這些現(xiàn)象該怎么破?解春榮介紹，入園前，家長首先要從生活上打好基礎(chǔ)，保證孩子已經(jīng)掌握了吃喝拉撒等基本生活技能;就心理上而言，作為家長要多進(jìn)行提前鋪墊，讓孩子感受到幼兒園的好，“這一鋪墊可以從剛?cè)雸@報(bào)名的時(shí)候就開始，比如第一次走進(jìn)幼兒園、第一次見到幼兒園老師的時(shí)候。”尤其值得注意的是，家長要對孩子投以積極的心理暗示，“多說積極的語言，多鼓勵(lì)孩子，比如‘等你把XX事情做好了，你就可以來這么好的幼兒園了’，而不是恐嚇，給孩子留下‘你再不聽話就送你來上幼兒園’等消極的印象。”

此外，在幼兒園分班之前，幼兒園的老師一般會(huì)入戶家訪，在這一過程中家長和老師的配合狀況也會(huì)對孩子產(chǎn)生很大影響。解春榮建議，家長要提前做好準(zhǔn)備，就孩子的喜好、易于接受的教育方法、性格特征等與老師進(jìn)行真誠的交流;而作為老師，面臨的挑戰(zhàn)是要在這一過程中讓孩子們喜歡上自己。“如果你只是語言交流，問問‘你幾歲了’、‘喜歡什么’，害羞的孩子可能在整個(gè)家訪過程中都不會(huì)理你。”解春榮介紹，跟孩子有效的溝通方式就是游戲，可以將一些游戲化的場景、幼兒園的小玩具等融入到家訪過程中;游戲過程中甚至可以留點(diǎn)兒懸念，讓小朋友對以后在幼兒園中繼續(xù)完成游戲充滿期待。

剛?cè)雸@頭一周最為關(guān)鍵。解春榮介紹，有的家長面對孩子的哭鬧不忍心;于是，上幼兒園這件事情也就變成了“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，這樣其實(shí)非常不利于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“家長要充分信任老師，孩子哭鬧厲害時(shí)，可以先陪同幼兒一同入園，跟老師一起安撫，等待幼兒平靜后再選擇合適的時(shí)機(jī)離開。”為了順利過渡，家長也可以在入園早期，為孩子準(zhǔn)備一些平時(shí)在家喜歡的玩具，這樣不僅會(huì)讓孩子自身感到熟悉，也會(huì)吸引別的小伙伴來陪他一起玩耍。“在幼兒園可玩的多了，孩子們的依戀自然會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移。”

家園的持續(xù)溝通也很重要。在入園早期，即使在孩子們到家之后，家長們也可以多跟老師聊聊天，了解孩子們在幼兒園玩過的小游戲，多多引入老師在幼兒園的游戲方式、教育方法等，讓幼兒園的生活延續(xù)到家里，進(jìn)一步消除孩子入園的陌生感。(記者 牛偉坤)

標(biāo)簽： 幼兒園