考場要不要裝空調(diào)還是引發(fā)了一定爭議

今年高考延期一個月舉行，考試時間從初夏變成盛夏。如何消除高溫干擾，讓考生以更好地狀態(tài)投入考試，備受社會各界尤其是考生家長關(guān)注。據(jù)報道，武漢市所有中高考考點將配置空調(diào)，安徽16個地級市均已就考場是否裝空調(diào)表態(tài)，福建省會福州市也宣布高考考場將配空調(diào)等降溫設(shè)施。早在本次疫情發(fā)生前，廈門等地也已在高考考點覆蓋空調(diào)。

對考生而言，考場安裝空調(diào)無疑是一大利好。不過，要不要裝空調(diào)的討論還是引發(fā)了一定爭議。有人擔心會引發(fā)新的不公平問題，例如城市地區(qū)的考場因為經(jīng)費充足，所以有條件先裝空調(diào)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的考場因為各種原因不能及時裝上空調(diào)，可能會讓考生臨場發(fā)揮呈現(xiàn)地區(qū)差異。

這些矛盾雖然客觀存在，但并非不可克服。目前表態(tài)在中高考考場安裝空調(diào)的地方，多以地級市為單位實施統(tǒng)籌，有關(guān)地方在實施時并不區(qū)分城鄉(xiāng)，而是同步推進，由財政資金予以調(diào)節(jié)補助。盡管安裝空調(diào)會增加額外財政壓力，但現(xiàn)階段先給中高考考場安裝空調(diào)，其成本應當在可控范圍內(nèi)。

而且，由于我國高考實施分省錄取，中考錄取涉及的行政區(qū)劃范圍更小，類似安徽這樣全省各地級市相繼對裝空調(diào)表態(tài)的做法，只要落實得力，就能有效消除空調(diào)因素可能引發(fā)的不公，可謂皆大歡喜。

我認為，即便一些省份出現(xiàn)個別地市先安裝空調(diào)的情況，也不必過度苛責。有條件的地方，先一步讓考生享受良好的學習和考試環(huán)境，體現(xiàn)了地方對教育的重視和對考生的人文關(guān)懷。今年高考的時間特殊，高溫問題更加突出，隨著倒計時越來越短，改善考場環(huán)境已是迫在眉睫。

教育資源地區(qū)、城鄉(xiāng)分配不均的情況，是客觀存在的問題。但是，改善教育資源的分配，不是以發(fā)達地區(qū)的“自我犧牲”來配合實現(xiàn)一種形式上的“公平”。相反，隨著社會生活水平的改善，空調(diào)已從往日的享受型消費，變成了居民生活的常用電器。如果明明有條件安裝空調(diào)，還以各種因素緩裝、不裝，那就是對學生權(quán)益的漠視。

“再窮不能窮教育”，即便是欠發(fā)達地區(qū)，看到先裝空調(diào)的地方倡導，也會感受到一種激勵。辦法總比困難多，裝空調(diào)不是什么克服不了的困難，只要地方充分重視，總有辦法解決問題。

例如，合肥市曾從公平性及防疫角度，答復“暫不考慮”裝空調(diào)的訴求。然而，僅僅過了兩天，在家長和考生的期盼中，也在宣布安裝空調(diào)地方(例如合肥市代管的縣級市巢湖市)的激勵下，合肥決定全市所有中高考考場安裝空調(diào)。可以想象，如果沒有先行地區(qū)的示范，也許這一喜訊來得不會那么快。

當然，安裝了空調(diào)以后，如何讓空調(diào)更好地運轉(zhuǎn)，發(fā)揮出預期效果，需要嚴密的設(shè)計。

雖然這次裝空調(diào)的提議與中高考推遲直接相關(guān)，但考場往往平時也是教室。如果空調(diào)只在一年里考試的兩三天使用，顯然無法發(fā)揮其最大效益。要讓學生在平時學習過程中合理使用，不讓空調(diào)成為擺設(shè)。在一次性安裝投入以后，空調(diào)運行還會增加電費，這些日常運行開支從哪里取得，需要更明確的辦法。

考生的臨場發(fā)揮取決于諸多復雜因素，空調(diào)降溫固然能在整體上改善考生體驗，但也要考慮個體差異。同樣的溫度，可能有人覺得適合，有人覺得過冷或過熱。確定合適的空調(diào)制冷溫度，并讓考生提前感受適應，才能讓空調(diào)發(fā)揮應有的效果。

總而言之，各地對中高考考場裝空調(diào)表態(tài)，積極回應民聲，是對教育優(yōu)先理念的遵循與實踐?？紙鲅b不裝空調(diào)，不該總是在爭議中落得一地雞毛。讓更多學生獲得良好學習環(huán)境，在發(fā)展與進步中踐行教育公平，應成為政府與社會的一致追求。

標簽： 考場裝空調(diào)