義務(wù)教育地方課程建設(shè)的實(shí)踐進(jìn)路與成效分析——以甘肅省為例

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摘要：地方課程權(quán)力的下放是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革重要的制度設(shè)計(jì)，作為國家課程的拓展補(bǔ)充，發(fā)揮了獨(dú)特的育人價(jià)值，取得了一定的成效。進(jìn)入新時(shí)代，隨著國家基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的全面深化，需要對(duì)地方課程的價(jià)值進(jìn)行重新厘定。甘肅省自2005年開始，確立地方課程開發(fā)領(lǐng)域、撰寫各領(lǐng)域課程綱要、系統(tǒng)編制地方課程內(nèi)容，形成地方課程教學(xué)實(shí)施的合力。

關(guān)鍵詞：甘肅省；地方課程；實(shí)踐；成效

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