1、1 幼兒園小螺號音樂教案:活動目標 能正確理解歌詞,并感知音樂的節奏,培養對音樂的節奏感。
2、 2、樂意參與音樂欣賞活動,并體驗歌唱過程中的快樂。
3、 3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。
(資料圖片)
4、 2 幼兒園小螺號音樂教案:活動重難點 重點: 用歡快甜美的聲音演唱歌曲,并體驗歌曲的情緒、情感。
5、 難點: 準確把握節奏,正確唱出音樂的高低起伏。
6、 3 幼兒園小螺號音樂教案:活動準備 活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園,進行分享觀賞。
7、 2、音響及《小螺號》的音頻,輔助感知節奏的打擊樂器(木魚、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫歌譜一份。
8、 3、活動教學PPT課件。
9、 4 幼兒園小螺號音樂教案:活動過程 活動導入: 把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學生摸摸看看聽聽,營造海邊的氛圍。
10、 2、教師導入,“小朋友們,看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船,漂亮極了。
11、那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎?”(海灘)“那有沒小朋友可以告訴老師,海灘上都有什么呢?(引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞) “哇,海灘上有那么多東西,你們想不想去看看?。。俊保ㄏ耄澳抢蠋熃裉旖绦∨笥褌円皇赘枨缎÷萏枴?,讓‘小螺號’帶你們去看看海灘好嗎?”(好) 初步聽賞歌曲: 教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律,并引導幼兒根據歌詞及韻律展開想象。
12、(第一遍) 學習歌曲: 發聲練習:先讓幼兒進行發聲練習,打開喉嚨,以免歌唱時傷及聲帶。
13、 2、歌詞朗誦: 老師教幼兒按歌曲的節奏進行逐句朗讀。
14、 例:A第一句老師拍手讀: X X XXX 師: 小螺 號嘀 嘀嘀 吹,海鷗聽了 展 翅 飛 。
15、 B:幼兒模仿老師有節奏地讀。
16、 生: 小螺 號嘀 嘀嘀 吹,海鷗聽了 展 翅 飛 。
17、 3、老師第二次播放音樂,引導幼兒注意歌曲的節奏。
18、(老師一邊在旁打節奏) 4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進行輔助教學。
19、老師邊用樂器拍打節奏,邊唱歌詞,幼兒跟著老師的節奏拍掌唱詞。
20、(第三遍) 5、“小朋友們,剛才我們用手來拍打節奏,現在你們想一想我們還可以用什么方式來打節奏?(跺腳、拍腿、拍肩、點頭……)(第四遍) 6、用動作表現音樂:(律動) (1)教師引導幼兒回憶歌曲中的主要形象:如小螺號、海鷗、浪花、船等。
21、 師:“小朋友們,歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發出來的呀?誰在飛啊?誰笑啦?……” (2)引導幼兒邊聽音樂,邊用自己的身體動作來表現吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。
22、(如果有些小朋友做不出動作,老師可以幫忙引導。
23、) 7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節拍,完整地唱一遍歌曲。
24、 結束: 師:“小朋友們,我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》,一起去撿小海螺吧!” 老師跟幼兒在輕松的氣氛下結束活動。
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