分梯次培養(yǎng) 黨團(tuán)隊(duì)一體 引青少年聽黨話、跟黨走

本報(bào)訊：近年來(lái)，浦江縣教育系統(tǒng)以“育優(yōu)—爭(zhēng)優(yōu)—推優(yōu)”為主線，實(shí)施“紅心永向黨推優(yōu)工程”，開展“紅領(lǐng)巾”爭(zhēng)章活動(dòng)，豐富青少年“雙減”下精神生活，引導(dǎo)青少年走好“入隊(duì)—入團(tuán)—入黨”的光輝人生道路。

(資料圖片)

分層針對(duì)引導(dǎo)，堅(jiān)定“紅心永向黨”理想信念

按照“了解黨、感黨恩、深愛(ài)黨、跟黨走”的情感認(rèn)知和實(shí)踐模式，按照“知、情、意、行”統(tǒng)一原則，層層遞進(jìn)，分層實(shí)施，讓“聽黨話 跟黨走”的信念植根于青少年心中。在小學(xué)，開展“了解黨——我能行”主題教育，組織開展“我愛(ài)紅領(lǐng)巾——學(xué)隊(duì)史”“革命精神代代傳”“我向革命先烈說(shuō)句心里話”等主題隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)。在小學(xué)高年級(jí)和初中，開展“深愛(ài)黨——我愿意”主題教育，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講、尋訪烈士足跡等活動(dòng)，了解歷史，知國(guó)情曉黨情感黨恩，激發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)之情。在中學(xué)，開展“跟黨走——我堅(jiān)定”主題教育，開展“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”“青年大學(xué)習(xí)”等活動(dòng)，堅(jiān)定跟黨走的信念。抓住班、校、縣等各級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”創(chuàng)評(píng)、新團(tuán)員發(fā)展、“優(yōu)秀青年標(biāo)兵”評(píng)選、入黨積極分子推薦的育人鏈條，樹立榜樣，充分發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)廣大青少年朝黨的新時(shí)代要求健康茁壯成長(zhǎng)。

圖為浦江縣鄭家塢鎮(zhèn)中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾”會(huì)客廳邀請(qǐng)老兵講述往昔崢嶸歲月，引少先隊(duì)員領(lǐng)略革命激蕩風(fēng)云，體悟黨和人民大業(yè)維艱。

加強(qiáng)資源整合，打造“全方位紅色”教育環(huán)境

堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建。在54所中小學(xué)校（包括民辦學(xué)校）全面推進(jìn)黨建引領(lǐng)工作，將少先隊(duì)工作納入中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估和黨建工作規(guī)范化建設(shè)指標(biāo)，推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作。建立定期協(xié)商研究少先隊(duì)工作、重大事項(xiàng)溝通協(xié)調(diào)等工作機(jī)制，各校團(tuán)隊(duì)工作納入年度考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)工作與教育綜合工作同安排、同推進(jìn)、同督導(dǎo)、同考核。實(shí)現(xiàn)團(tuán)社聯(lián)動(dòng)。充分利用縣域優(yōu)勢(shì)資源，依托金良昆故居、盤山嶺阻擊戰(zhàn)遺址、會(huì)稽山人民抗暴游擊司令部后勤基地、浦江縣烈士紀(jì)念碑等陣地或愛(ài)國(guó)主義教育基地，積極進(jìn)行紅色實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)社區(qū)青少年之家建設(shè)，營(yíng)造“紅心向黨”濃厚氛圍。

圖為浦江縣黃宅鎮(zhèn)治平中心小學(xué)祭掃革命烈士之墓，緬懷先烈功績(jī)，寄托哀思之情，賡續(xù)英烈精神。

創(chuàng)新推進(jìn)模式，構(gòu)建“螺旋階梯式”激勵(lì)體系

創(chuàng)新實(shí)施“一個(gè)流程”“兩個(gè)應(yīng)會(huì)”“六大途徑”的推進(jìn)模式，開展“紅領(lǐng)巾”爭(zhēng)章活動(dòng)，達(dá)到全員參與、全體提升的目的。

完善“一個(gè)流程”，即“紅領(lǐng)巾”爭(zhēng)章活動(dòng)流程。通過(guò)自主選章→爭(zhēng)章實(shí)踐→護(hù)章晉級(jí)→展示評(píng)價(jià)→頒章激勵(lì)的主旨和流程，各校積極開展富有學(xué)校特色的爭(zhēng)章活動(dòng)，并廣泛地將隊(duì)員參與“紅領(lǐng)巾”爭(zhēng)章活動(dòng)情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員和“推優(yōu)入團(tuán)”的考評(píng)條件。

圖為浦江縣南苑小學(xué)舉行紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆胺瞰I(xiàn)章”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，同時(shí)積極發(fā)揮小榜樣作用，引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

突出“兩個(gè)應(yīng)會(huì)”，即“中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)”和“中小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)”。抓住中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)小骨干兩個(gè)關(guān)鍵群體，根據(jù)爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)和要求制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，讓中小隊(duì)成為“紅領(lǐng)巾”爭(zhēng)章活動(dòng)開展的主陣地。用好“六大途徑”，即通過(guò)課程化、活動(dòng)化、信息化、年級(jí)化、行為化、激勵(lì)化推進(jìn)爭(zhēng)章活動(dòng)。鼓勵(lì)各級(jí)少先隊(duì)組織深入挖掘?qū)W校及轄區(qū)育人特色資源，打造“一隊(duì)一品”特色品牌。（通訊員 謝達(dá)）

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