國家教學成果獎公布！廣東獲14個一等獎，124個二等獎

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7月25日，教育部公布2022年國家級教學成果獎獲獎項目名單，共1998項成果獲獎。以完成單位第一作者為統計標準，廣東共獲14個一等獎，124個二等獎。

其中，在基礎教育領域，廣東61個項目獲獎，包括6個一等獎、55個二等獎；在職業教育領域，廣東46個項目獲獎，包括6個一等獎、40個二等獎；在高等教育領域，廣東31個項目獲獎，包括2個一等獎、29個二等獎。

基礎教育6個一等獎

廣東入選2022年基礎教育國家級教學成果獎一等獎的項目包括廣州市教育研究院方曉波等申報的《培育文化自信：立足G市的粵港澳大灣區全學科閱讀教育的創新實踐》、華南師范大學王紅等申報的《主題引領的雙微機制：有效激發教學改革行為的教師專業發展模式研究與實踐》；深圳市新安中學（集團）袁衛星等申報的《拓展生命“長寬高” ——中小學生命教育課程建設20年實踐探索》、深圳中學張文濤等申報的《指向拔尖創新人才培養的高中數學建模與數學探究課程體系構建與實施》、深圳市教育科學研究院黃宏武等申報的《大觀念·真情感·新方式·全歷程——中小學美術“整體育美”的實踐研究》、深圳幼兒園宋克申報的《育心養正：幼兒園“全領域育心”的研究與實踐》。

職業教育6個一等獎

職業教育領域獲一等獎的6個項目包括深圳信息職業技術學院等單位的《產教科深融互助、聯產承包破解集成電路人才培養“卡脖子”難題的探索與實踐》、深圳職業技術學院等單位的《“生長-生態型”創新創業教學資源庫建設與應用》、廣東輕工職業技術學院等單位的《高職“四強四能”卓越專業教師培育模式探索與實踐》、深圳職業技術學院等單位的《深職院-比亞迪共建新能源汽車產業人才培養新生態的探索與實踐》、深圳信息職業技術學院等單位的《基于能力本位的深信“七高”專業群建設模式與實踐創新》、廣州番禺職業技術學院等單位的《“傳承文化、引領時尚、科技賦能”的高職藝術設計人才培養創新與實踐》。

高等教育2個一等獎

高等教育領域獲一等獎的2個項目包括華南理工大學等單位的《慕課西行，共享共贏：東西部高校課程共享聯盟的探索與實踐》、南方醫科大學的《40年堅守與創新：醫理工交叉 基礎臨床融合 現代臨床應用解剖學育人實踐》。

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